还是从《体育概论》和以往工作中的观察寻找答案。

社区体育，家庭体育，学校体育，个体体育，这几种类型的体育锻炼，本质上的目的是为了强身健体。

《体育概论》中，对于体育的功能和作用，有着详细的描述，除了自身强身健体的功能意外。其中还富含了其他属性。

首先，体育具备的最原始的特点是娱乐性。(比如打篮球，本身就是玩的过程。当玩的水平上升到了竞技水平以后，就是职业比赛了。)

其次，是社交属性。乒乓球外交，小球转动大球。对吧？

再次，是政治属性。二次大战期间的奥运会。有兴趣的朋友自行百度，这里就不搬砖了。

补充，体育的科学属性。运动生物力学，材料学(冬季项目最为明显)等等，某种程度上，对于现代医学的发展也起到了一定积极的作用。

最后，还有其他属性。这些其他属性是从上述属性中衍生而来的。

那么，题主提出的问题。社区体育，学校体育，家庭体育，个人体育，用受众群的特点结合体育的各种属性就能找的本质上的不同。

临时有事，先占个坑，回来在更新。

首先，先说一下社区体育。

社区体育的受众群，主要以“体育活动场景”半径数十米到数公里之内的范围中发生。比如，某某小区的小区内部体育活动，比如某某小区与某某小区的对抗赛。或者以某某街道为中心的小范围赛事或者体育活动。

受众群较为固定。运动员或者参与者，多有兼项的情况发生。比如，你会发现在你们小区的运动会上，对门王大爷同时报名了标枪和1500米。

所以，这种情况就导致了，社区体育具备以下特点:

1.运动员水平不高。

2.参与者可能彼此都比较熟悉。

3.参加者多以娱乐或者锻炼身体，甚至是猎奇为目的的。

4.参与者多是社区居民，老年人巨多。(因为这种活动通常以社区街道，居委会发起。)

那么，答案就很明显了。社区体育的特点就是:

1.全民健身

2.联谊交流

3.娱乐身心

4.基本上不花钱。

5.参与主体社区居民，主要年龄段为50岁以上人员。

受众群的类型，决定了不同体育形式的作用。

上述是解题的过程，下面是答案。

校园体育:

1.健身锻炼(体育达标，少年强则中国强)

2.激发兴趣(为竞技体育储备人才)

3.身心放松(学累了总得玩一下)

4.基本上不花钱。

5.参与主体当然都是学生了。

个人体育:

1.个人发起的有目的的健身行为(比如减肥，这里说一下，减脂跟塑型是两码事。)

2.社交性较低(所以，现在有很多互联网体育项目，就将互联网的强社交性与体育相结合，拿到了很多轮的融资。比如keep等体育社交软件。)

3.第2点所说的，由个人主动参与的赛事活动除外！

4.需要以个人的意志力和自律能力驱动。

5.丰简由己。

6.参与者全年龄。以年轻人为主。

家庭体育:

1.以提升家庭关系为主。

2.从事体育活动相对固定。(比如，每周，一家人都会去打羽毛球。当然，给孩子报的体育兴趣特长班，不算家庭体育。虽然他是以家庭发起的，但是算体育培训活动。)

3.从事的活动，受家庭经济情况影响。

4.参与者从幼儿到成年人都有。一般是由成年人发起的。

以上。。。。。。